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  2021-06-16 11:24 齐晓威 客户经理

  育儿先育己
  现在这个社会，大部分孩子都多少有点自己的零花钱，然而要指导孩子零花钱怎么花，家长们普遍对此很头痛。小小零花钱看似简单，其实蕴含着家庭教育的大问题。不少孩子花钱大手大脚，不懂得节约和储蓄，有些则是对钱看得太重太紧张，这其中，更值得教育的，其实是家长自身的财商。所谓财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。现在，财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。财商教育是对孩子知识结构的完善，目标是培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧。这种教育能够帮助孩子解决实际生活中，面临的大部分关于金钱与财富的问题，可谓是最务实、最实用的操作，然而却经常被我们忽略。
  犹太人的富有是全世界众所周知的，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索罗斯、摩根家族、雷曼兄弟、所罗门兄弟都是犹太人。犹太人在商业上的精明其实不全都是来自天分，他们认为拥有商学思维、商业头脑是一种基本的生活技能，所以从小就对小朋友开始了财商教育。犹太人之所以能够一直“生财有道”，更重要的原因是他们拥有一套基本的财商定律：惜财，爱财，合法，诚信，并且代代相传。
  犹太妈妈教孩子的那些金钱观，尽管有些不符合我们的国情，但是观念确实值得我们学习。育儿先育己，家长首先要抛弃过去错误的观念，才能给孩子带来正面的财商教育，而孩子理财观念的形成贵在日常生活中一点一滴中的积累和影响。
  小学生零花钱要怎么给？
  专家建议，从孩子小学一年级开始可以固定给他们一些零用钱。孩子是独立的个体，也会有自己的需求，无论是交际，还是购买文具书籍，给小学生一定的零用钱是有必要的。但是在给小学生零花钱时，家长最好设定固定金额、固定时间和固定给予人。
  让我们先来围观一下邻国日本家长的做法，以20至49岁的1428名小学生母亲为调查对象，得出的日本小学生零花钱额度为：低学年小学生(1至2年级)每月的零花钱为507日元(约合人民币31元)，中学年小学生(3至4年级)为648日元(约合人民币40元)，高学年(5至6年级)小学生为898日元(约合人民币56元)。从这里可以看到，这其中并没有取之不尽用之不竭的大额零用钱，也不至于让孩子囊中羞涩。其实零花钱具体的金额应该由每个家庭具体情况而定，多少并不重要，重要的是零花钱给孩子带来的是什么？有可以应急的能力，可以买自己喜欢东西的自信，可以自主管理金钱的权力。而固定给予人，可以让孩子知道，不是他和谁伸手要钱谁都会给他， 取之必须有道。
  再来看看美国石油大王洛克菲勒对子女花钱的教育，他有一个账本，扉页上印着孩子零花钱的规定，7到8岁每周30美分，11到12岁每周1美元，12岁以上每周3美元。洛克菲勒要求子女在本子上要记清每一笔支出的用途，待下一次领钱时，交给他检查，确认过帐目清楚、用途正当的，下周增加5美分。由于洛克菲勒对子女零花钱严格要求，从而使孩子们逐渐学会了精打细算和理财的本领，孩子们都成了理财专家。
  小学生零花钱应该怎么用？
  孩子可以自己支配自己的零花钱，家长唯一要做的就是指导和设置底线。家长需要明确地告诉孩子零花钱的用途，哪些东西值得买，哪些不值得买。指导孩子如何合理分配额度，学习用品占多少，零食占多少，人际交往占多少等，什么是透支、月光和储蓄，优缺点各是什么。让孩子参与到讨论中来，有一些自主权，学会管理、安排和支配自己的零花钱，初步具备掌控钱的能力。这样做的一个好处是，让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，会考虑到自己未来的花销和长期的规划。好习惯一旦养成，终身受益。
  孩子爱财，取之有道；不劳而获是可耻的，劳动最光荣！
  都说开源节流，节流重要，开源的意义更大。相比起教授孩子赚钱的能力，其实更重要的是培养孩子的赚钱意识，更准确地说，是让孩子了解赚钱的规则，让孩子从获取收入的过程中，了解到财富流转的规则，在工作中还能体味到回报与付出是成比例的。看上去简单的道理，讲一百遍都不如实践一遍理解得通透。
  在这方面，社区和学校组织的一些跳蚤市场活动，还有社会团体举办的一些上班体验活就很不错。在某次社区举办的跳蚤市场活动上，孩子们自己摆摊，把自己不需要的书籍、玩具拿出来卖，由孩子们自己定价、砍价，各取所需。一天的活动下来，孩子卖玩具和糖果一共挣了200块还意外拿了个最佳销售奖，而他又用来买了不少别的小朋友的旧书和他心仪的玩具。而我在陪同的过程中，仅仅是贡献了我的主意，“如果要吸引小朋友来你摊位参观，可以准备一些小糖果零食，这些糖果零食可以以物换物，也可以出售”。
  再来看看，现任米国总统的女儿伊万卡，她从小就打工挣零花钱，因为父母只提供足够的生活费和教育费，连电话账单都要自己付，她很小的时候就已经懂得不劳而获是可耻的。伊万卡说，小时候父亲对我的经济管的比较严，并不是要风得风，要雨得雨，他只会给我足够的生活费，想要零花钱，必须自食其力。总统的女儿尚且如此，何况我们这些普通人呢！
  孩子参加跳蚤市场的活动，和上班体验活动-售货员
  给孩子一些额外的关于财富知识
  除了教会孩子合理地花钱、有效地赚钱，家长们也可以试着告诉孩子一些基本的财富常识，比如保险，基金，股票，房地产等，有条件的家长可以带着他们做一些简单的投资。现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，和一些适合孩子的理财产品，家长也需要不断的学习和更新自己的财富知识，跟上时代的步伐。
  另外介绍一套经久不衰的财富游戏，那就是“大富翁”，寓教于乐，这是给你孩子做财商教育和传授财富知识的最好工具。我现在给孩子用的是银行赠送的改良版本，也是非常好用。时至今日，我只要想起当年与孙小美，阿土伯，钱夫人、金贝贝一起环游世界的日子，各种买房置地炒股票，坑对手、坑队友、坑自己的经历，就忍不住的开心想笑。
  银行赠送的大富翁益智棋，很多财富知识点
  最后要说的是，小学生还很爱玩，自我约束能力差，最初花钱时难免出错，买东西时欠考虑都是预料中的事。家长要允许孩子出错，出错的时候正是家长教会孩子使用和管理金钱及学会自我管理的最好机会和契机！
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  2021-06-16 11:21 齐晓影 客户经理

  我不会给孩子零花钱，我觉得没有必要，孩子想要什么我可以给孩子买回来，不能养成孩子乱花钱的习惯，想要培养孩子理财意识，就要懂得节省才行。
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  2021-06-16 11:18 齐晓巍 客户经理

  理财应该从家庭教育抓起
  在现代生活中，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的重要素养之一。理财需要从娃娃的家庭教育抓起，作为父母可以趁早培养他们的理财习惯：
  第一，培养孩子储蓄习惯。
  家长们可以为孩子准备一个存钱罐，每天往存钱罐中投入一定的钱，慢慢养成习惯。随着孩子对金钱认识的深入，他们会逐渐明白储蓄的意义。
  第二，启发孩子理性消费。
  家长带孩子去商店购物需给他设定一个标准，比如只能花多少钱或者只能买一样东西。在花钱方面不约束是不可取的，适当拒绝孩子是必要的。
  第三，引导孩子懂得花钱。
  孩子入小学以后，家长应该给其一些零花钱，至于钱的用途，要让他自己做主，家长不要轻易干涉。对于用钱得当的行为，家长给与赞扬或奖励，否则就要提醒或惩罚。当孩子得不到太多钱，他才能学会慎重制定自己的购买计划，培养自身的理财意识。有时，家长可以让孩子去买菜、购置日用品等，让他们购物时考虑差价，差价归孩子所有。这样，他们学会理性花钱和购物，并且也能了解家里的日常生活消费是怎样支出的。
  第四，让孩子在管理零花钱中学会理财。
  在西方家庭中，父母会有偿地向孩子提供零花钱，不会一味无条件满足子女的花钱要求，过分的消费欲望会助长孩子的恶习。作为父母，应该把给孩子的零花钱看做家庭财富的一小份额，具有合理性和合法性。另外，家长可以鼓励孩子做些家务，并适当付给孩子一笔额外的“报酬”。让孩子在管理自己零花钱中，懂得收入与消费、劳动与报酬的关系。
  第五，建议孩子学会投资、创造财富。
  现在的孩子有自己的“小金库”，父母可以告诉他们一些理财知识和理财平台，并征求其意见。若他们愿意，可以将钱交给爸爸或者妈妈投资。父母通过多种投资渠道，例如合伙人金融这类互联网理财平台，或者银行/基金等理财方式，给予孩子一定的投资回报，潜移默化地促进孩子懂得利用自己手中的钱创造更多的价值。
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  2021-06-16 11:15 辛培刚 客户经理

  孩子在每一个家庭，但每一个家长并没有说他们充分重视孩子理财意识的培养，因为他们觉得孩子不需要学太多这些东西。孩子小的时候，应该把所有的“财权”都放在自己手里。其实如果是我的观点，我觉得孩子其实应该有零花钱。至于零花钱的数额和金额，零花钱的来源在哪里，是在我们自己的口袋里还是在孩子的红包里？

  我知道很多家长收到孩子的红包都会去收。当然，有些家庭条件好的家庭会选择给孩子单独开一个账户，让孩子的红包放在里面，等孩子长大了再还给他们。当然有些家长会直接拿来当生活费。当然，无论如何，也不能说父母的做法是错的。毕竟每个家庭环境都会直接导致父母的做法，但有一点你必须知道，红包里的钱其实是孩子的钱，不完全属于你。即使进了你的口袋，你也要定期给孩子一定的零花钱，引导他形成更好的金钱观念，这样孩子以后就不会吃亏了。

  父母应该有这样的烦恼。应该给孩子多少岁的零花钱？应该用什么方式给孩子零花钱？做家务还是奖励表现好？如何教育他们如何花钱，如何存钱...这样的烦恼，我想父母应该已经经历过或者正在经历这种困惑，现在，边肖会过来支持父母和朋友的。

  1.不要回避谈论孩子的钱

  孩子没有任何金钱观念。如果他们不谈钱，就不会对钱有清晰的认识。父母也可以适当的告诉孩子家里的实际经济情况，孩子有权了解家里的经济情况，更有利于孩子对自己家庭情况的判断，未来的消费也会考虑家里的经济情况，从而避免冲动消费的坏习惯。

  2.让孩子们知道钱是怎么来的

  父母要让孩子知道，家里的钱是父母辛苦挣来的。而且，钱不是用之不竭的。想赚钱，就要努力，付出劳动的汗水。孩子想要零花钱，必须靠自己的劳动来挣。

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  2021-06-16 11:15 龚宇辉 客户经理

  什么是儿童理财教育
  
  儿童理财教育是指针对4岁以上的儿童的一种知识传递和技能培养，是教育家陶行知先生倡导的“生活教育”的重要组成部分。提高儿童的金融意识和理财技能是未来中国经济健康平稳增长的基础。
  
  儿童理财教育是倡导家长和孩子一起接受教育，这样能够帮助家长及时了解到孩子的知识储备，以便在实际生活中进行配合。
  
  如何进行儿童财商教育
  
  儿童理财教育的意义是让孩子建立理财意识，为以后的生活奠定坚实的基础。那么如何进行儿童财商教育呢？
  
  一、让孩子尽早认识钱币
  家长应该在培养孩子智商情商以及爱好的时候，应该尽早让孩子学会钱财，比如家长应该在日常生活中向孩子展示钱币，告诉他这些钱币的面值，并且引导他通过大小颜色数字来判断面值。
  
  二、让孩子理解钱的含义
  让孩子理解钱的含义就是让孩子懂得钱的用途，不再将钱币只考虑为一枚金属板或者一张纸片，而是告诉孩子钱的发展，从以前的物物交换到以货币为介质的商品流通，告诉孩子钱币可以购买他喜欢吃的棒棒糖，他喜欢的玩具。尽可能的在商场购物时，在孩子面前用现金交易，让孩子自己拿着钱去付钱，让孩子自己计算找零。
  
  三、让孩子理解什么是理财
  认识钱币不等于理财，理财是要孩子懂得如何合理使用钱财。根据孩子的年龄与理解能力，讲解银行，存取款，利率，网购等有关理财的基本概念，对于更深层次的理财概念，例如投资，金融理财产品，基金，股票甚至报表，K线图这些专业术语根据家长对于孩子的培养方向自行选择。
  
  四、让孩子参与理财意识的培养
  家长可以为孩子买一些简单易懂的儿童理财书籍，玩具等来激发孩子对理财的认知与爱好，也可以在月初给孩子一笔零花钱，让孩子自己负责花销，但教育他将每一笔开销都清楚地记在自己的理财本本上，让他自己切身感受理财的重要性。
  
  五、让孩子接受儿童理财专业教育
  国内专业的儿童理财教育并不多，但是在国外这项教育已经成为家长对孩子的一种常规训练。据如果有机会不妨让孩子参与这样的专业教育，对孩子是一种锻炼，一种进步。
  儿童理财产品有哪些
  
  近年来工商、交通、光大等银行跟风般推出了儿童理财卡，平安、新华上线了专为儿童设计的医疗、教育储备金等保险，还有不少银行推出了儿童节题材的结构性理财产品和基金定投产品。
  
  还有针对儿童开发，购买期限多在1年半以上，属中长期理财产品，同时免收个人所得税。不仅如此，部分银行还在原产品基础上结合了储蓄、保险、基金、信托功能，使产品内容更加丰富。
  
  儿童理财主要是为培养孩子的财商，教会孩子们理财观念，锻炼初步的理财能力，如果一味是噱头的理财产品，家长基本可以忽略，不要舍本逐末。
  
  儿童理财的意义
  
  1、 通过游戏活动，培养少儿动手动脑能力，培养少儿的团队合作、创造财富的意识；让孩子拥有更多的自信生存生活的技能；
  
  2、 帮助少儿理解金钱的意义，树立科学的金钱消费观和投资理财观；
  
  3、帮助少儿逐步形成储蓄意识、健康的投资理念；
  
  4、让少儿学会珍惜节约财富、有效合理分配使用财富；
  
  5、让少儿了解理财理念，懂得个人财务规划以及未来家庭/教育/医疗/养老/投资等规划；
  
  6、从小培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。
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  2021-06-16 11:12 辛培剐 客户经理

  在孩子上小学之后我就会给孩子零花钱了，要从小培养孩子的理财意识，让他们学会如何合理的安排上的金钱。
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  2021-06-16 11:10 辛培剐 客户经理

  想要利用零花钱培养孩子的理财观念和意识，就不要过多的去干涉孩子花零花钱，并且还要告诉他这些钱的使用期限是多少，如果花完了，不会再给，让他产生理财意识。