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  2021-08-22 16:27 贾黎黎 客户经理

  根据调查问卷汇总情况，分析各项数据如下：

  4.2.2.1 调查样本情况

  样本统计结果显示，被调查者共114人。按调查人员身份统计，其中：政府实物地质资料主管部门22人，占全部的19%；地方实物地质资料主管部门20人，占全部调查人数的18%；行业实物地质资料主管部门12人，占全部的11%；社会公众60人，占全部的53%。构成结构如图4.1所示。

  图4.1 调查人员身份统计

  4.2.2.2 对实物地质资料总体需求程度

  实物地质资料信息总体需求程度方面，共收到调查结果114条。其中：特别需要8条，占7%；需要50条，占44%；偶尔需要32条，占28%；不需要24条，占21%。偶尔需要程度以上占全部数据的79%。实物地质资料信息总体需求程度各数据构成如图4.2所示。

  图4.2 实物地质资料需求程度统计

  4.2.2.3 需求目的

  实物地质资料的需求目的方面，共收到调查结果128条，其中：用于政府决策12条，占9%；用于地质科研32条，占25%；用于社会生产32条，占25%；用于科普教育52条，占41%。各数据构成如图4.3所示。

  图4.3 实物地质资料的需求目的

  4.2.2.4 提供服务的形式

  提供服务的形式方面，共收到调查结果154条，其中：使用网络形式42条，占27%；采用实地参观形式42条，占27%；采用研究取样形式28条，占18%；采用图书资料形式42条，占27%。各数据构成如图4.4所示。

  图4.4 需要提供服务的形式

  4.2.2.5 提供服务的内容

  提供服务的内容方面，共收146条调查结果，其中：目录查询32条，占22%；实物信息56条，占38%；取样26条，占18%；其他32条，占22%。各数据构成如图4.5所示。

  图4.5 提供服务的内容

  4.2.2.6 获得实物地质资料服务的主要途径

  获得实物地质资料服务的主要途径方面，共收到调查结果176条，其中：来源于互联网56条，占33%；国家实物地质资料馆20条，占12%；地方实物地质资料馆36条，占21%；地勘单位60条，占34%。各数据构成如图4.6所示。

  图4.6 获得实物地质资料的途径

  4.2.2.7 影响获得实物地质资料服务的原因

  影响获得实物地质资料服务的原因方面，共收到调查结果148条，其中：由于服务管理制度不健全受影响的，共计34条，占23%；由于服务标准不健全34条，占23%；由于服务机构不健全30条，占20%；由于服务手段不健全42条，占28%；由于其他原因的8条，占5%。各数据构成如图4.7所示。

  图4.7 影响实物地质资料服务的因素

  4.2.2.8 用户希望提供的实物地质资料服务方式

  用户希望提供的实物地质资料服务方式，共收到调查结果146条，其中：希望现场参观34条，占23%；希望网络提供数据62条，占42%；希望异地送样32条，占22%；希望其他服务方式的18条，占12%。各数据构成如图4.8所示。

  图4.8 希望提供的服务方式

  4.2.2.9 用户对中国实物地质资料网的熟悉程度

  用户对中国实物地质资料网熟悉程度方面，共收到调查结果110条，其中：非常熟悉8条，占7%；熟悉24条，占22%；不熟悉64条，占58%；没听说过14条，占13%。各数据构成如图4.9所示。

  图4.9 对中国实物地质资料网熟悉程度

  4.2.2.10 调查用户对国家实物地质资料馆服务的建议

  （1）实物地质资料资源共享服务社会的功效还未充分发挥。目前只是一个存档的阶段，在开发利用和普及地质知识方面效果不是很明显，有很多人都不知道地质这个行业。资料库分类归档不明晰，社会化网络化程度不同不高，没有规范的服务管理办法，应加强几个方面的实质性工作，有个良好的平台化服务才能达到。

  （2）健全地质资料的服务机构。设立专门的实物地质资料管理部门，另为各地勘行业设置专门管理机构，多数由地矿处、科技处和资料处代管。对于我国实物地质资料的来源，在商业性地质工作过程中获取的基础上，建议增加公益性的来源。

  （3）健全实物地质资料管理相关制度。加强宣传，拓宽服务范围，提高服务质量，扩大影响。开展数据库开发与示范项目的推广工作，可为制定有关实物地质方面的政策提供决策依据，同时也可为社会各界提供实物资料信息。

  （4）提高和改善服务技能与服务方式。充分利用现代化服务手段，变被动为主动。因地制宜解决实物地质资料服务问题，采用先进的数字化、可视化展览设备和网络平台，建立现代化的实物地质服务模式。最好开展实地介绍有这种服务的时候我希望能够参加实物使用、方便且便宜；更喜欢现场参观实物地质资料服务。建立国家实物地质资料网上资料馆，提供各种实物地质样品图片和资料供查阅、查询，也可以是有偿查阅等。对涉及国家秘密的地质实物资料信息，不宜上网展示。

  （5）多途径开展实物地质资料服务产品开发工作，使其更好地发挥作用，服务社会。同时，加强地质资料方面的科普教育，利用电视、报刊、网络，以及简单易懂、喜闻乐见的宣传读物、彩页或者网上图片等传媒手段，加强有关实物地质资料的科普宣传，各单位进行地质资料的科普推广，举办展览进行科普。

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  2021-08-22 16:24 黄相杰 客户经理

  我给您一份我过去用过的调查问卷参考下，注意，是用来参考的，需要您的修改，因为每个研究的期待和变量设置有所不同，所以除了作为研究者的你自己，没人能替你决定最终的问卷，有任何问题可以与我私信联系。
  “普通高中学生急救知识普及程度与需求现状调查”调查表
  注意事项：
  1、本卷为匿名调查卷，因此不用担心这会影响到个人的隐私或别人的看法。
  2、请您如实填写您的学校、年级、班别（文理班）和性别等特定个人信息（我们无意采集您的个人信息，这样做的唯一目的是为了能更好地分析数据）。
  3、请您按照您的实际能力和想法回答这份调查表，因为这将关系到此次调查的准确性。
  4、请不要在调查时向周围询问或交流有关调查的内容。
  5、请在现场完成，如有问题，可向调查者提出。
  您的信息：
  学校：___________________
  年级：□高一 □高二
  班别：□文科班 □理科班
  性别：□男 □女
  请将符合您真实情况的选项填在括号里
  1.（ ）您是否对急救知识感兴趣？
  A 、很感兴趣 B、有一点兴趣 C、没兴趣 D、讨厌这一类的东西
  2.（ ）你认为在学生中普及急救自救基本知识是否有必要？
  A、有 B、没有
  3.（ ）您的双亲当中是否有医务工作者？
  A、有 B、没有
  4.（ ）您是否曾接受过相关的培训（比如军训中的急救训练）？
  A、是 B、没有
  5.（ ）如果有一天您在上学路上目击车祸，而且可以肯定有人受伤，您会伸出援手吗？
  A、会 B、不会 C、不肯定，也许会 D、当作没看见
  以下说法对吗？请将您认为正确的项填在括号里
  1.（ ）本地急救电话是120。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  2.（ ）因为无聊而拨打急救电话是一种违法行为。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  3.（ ）心肺复苏术是一种能够挽救心跳呼吸停止病人生命的急救技术。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  4.（ ）进行人工呼吸前必须先使病人头部后仰，抬起下颌，以保持呼吸道通畅。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  5.（ ）进行口对口人工呼吸时，必须捏住病人的鼻子。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  6.（ ）胸外心脏按压的位置在胸部正中偏左，心脏上方。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  7.（ ）进行胸外心脏按压时必须保证双臂伸直。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  8.（ ）如果病人有严重的胸部外伤（如肋骨骨折）则不适合进行胸外按压。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  9.（ ）单人心肺复苏时，应先行人工呼吸两次，再胸外按压三十次。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  10.（ ）双人心肺复苏时，应先行人工呼吸两次，再胸外按压十五次。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  11.（ ）如果伤口大量出血，用力压迫伤口处有助于止血。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  12.（ ）固定四肢的骨折时，固定的范围应为骨折段及离骨折处较近的一个关节。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  13.（ ）车祸中的伤员，如怀疑有颈部外伤，应限制其头部运动。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  14.（ ）对于车祸中背部受伤（可能有脊柱损伤）的伤者，应使用多人平托法搬运。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  15.（ ）被动物（比如狗）咬伤的伤口，在清洗后应该进行包扎。
  A、对 B、不对 C、我不清楚
  以下为多选项选择
  16.（ ）拨打急救电话时，我们必须告诉调度员的信息有(可多选)：
  A、病人或伤员所在的详细地址
  B、病人或伤员的目前情况（意识状态、生命体征、受伤部位等）
  C、病人或伤员的数量
  D、病人或伤员的个人信息
  E、呼救者（我）的姓名和联系电话
  F、已实施的急救措施
  17. （ ）您从何种渠道获知急救知识？(可多选)
  A、书本 B、课堂 C、社区活动 D、军训
  E、电视节目 F、网络 G、其他媒体 H、亲人、朋友与同学
  18.（ ）您认为在什么时段或什么课程安排急救知识培训比较合适？(可多选)
  A、体育课 B、生物课 C、军训中的课程 D、班会课
  E、综合课（人.自然.社会）
  在此感谢您的合作与支持，祝身体健康、万事如意！
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  2021-08-22 16:21 边厚敏 客户经理

  1. 您的性别是
  B. 女
  2. 您的年龄是
  A. 18－29岁
  3. 您的职业是
  C. 个体工商户
  4. 您上过几年学？
  D. 13－16年
  5. 您的户口是否在武汉市
  B. 否
  6. 您家里共有_3_人，其中已参保人数_0_人，其中
  A.基本医疗保险_0_人，已参保_0__年
  B.商业医疗保险_0_人，已参保__0___年
  7. 您家去年的年收入是
  B. 3－10万
  8. 过去一年您家在看病上的花销大约是多少?
  D. 2000-4000
  9. 如果生病了，您一般首选去什么地方?
  A. 综合性公立医院
  10. 您对于基本医疗保险制度了解多少？
  C. 听说过一点
  11. 如果让选择，您倾向于哪种医疗保险方式？
  A. 基本医疗保险
  12. 如果参加商业医疗保险，您觉得哪个险种是您最需要的？
  C. 意外伤害险
  a)建筑工地伤害b)车祸c)旅游安全
  13. 如果参加医疗保险，您觉得每人每月交多少保险费是可以接受的？
  B. 20 - 50元
  14. 您对于现在的医疗保障制度满意吗？
  C. 一般
  15. 您觉得现有医疗保障制度哪里需要改进（可多选）
  A. 缴费率过高
  C. 公平性不够
  16. 您不参加的医疗保险的原因（可多选）
  D. 信不过保险机构
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  2021-08-22 16:18 齐晓峰 客户经理

  内容来自用户:白白430

  ，关于大学生网购调查问卷的报告分析
  大学生是一个特殊的消费群体，对大学生网购进行调查分析，有助于我们了解当今社会经济发展状况，了解当今大学生的网上消费情况。为了了解当今青年大学生的网上消费的情况，更好的发展大学生良好健康的消费观念，以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法，我通过调查问卷的方式对大学生网购进行了几方面的调查。
  淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大学生的常用语，在校园里、在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生，他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别?
  我发现阻碍学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。
  我所随机调查的10人中，全部有网购经历和经验。
  大学生网络购物行为特征（
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  2021-08-22 16:18 边叶宏 客户经理

  内容来自用户:2018shine

  调查问卷整体概况及数据分析
  为了更客观、真实地了解我校第二课堂开展情况，以便于日后更好地进行第二课堂活动，我们特地进行了题为《关于我校第二课堂对大学生实践能力提升度》的问卷调查，以下为此次调查的整体概况及数据分析。
  一、调查目的和意义（一）目的
  通过调查了解黄淮学院学生对第二课堂的了解程度；了解他们对黄淮学院第二课堂的更好开展有什么好的想法和建议，以便以后更好地开展第二课堂活动。
  （二）意义
  1、第二课堂活动是课堂教学内容的有利补充和深化。课堂教学内容理论性较强，有时可能会脱离实际，需要进行较多的实践活动才能达到预期的教学目的。我们发现，学生通过积极参与第二课堂的实践活动，一方面对课堂上一些比较抽象的内容可以轻松地找到具体的模型，直观地理解所学的知识；另一方面也减轻了老师授课的困难，节省了课堂教学时间，达到了深入浅出的教学效果和巩固知识之目的。
  2、第二课堂活动是激发学生学习兴趣的最佳方式。从激发学生学习兴趣的角度看。首先，第二课堂活动改变了学生和教师在教学活动中的角色定位。在第二课堂中，教师可以因材施教，学生由被动学习变为自主学习。其次，学习过程中的各种问题不再由老师提出，而是由学生自己来发现，自己想办法来解决。这样，学习就成了“发现问题（一）样本概况　三、结果分析
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  2021-08-22 16:15 黄真敏 客户经理

  关于大学生社会保障体系的调查报告一、前言随着大学招生规模的不断扩大，毕业生人数日渐增多，不仅加剧了当前的就业形势，而且暴露出大学生社会保障的缺位。立足我国大学生当前在医疗、基本生活及就业等方面的社会保障现状，完善大学生社会保障体系以缓解上述问题，是一个值得我们思考和探究的问题。社会化的医疗保障一直是全社会的热门和焦点话题，各级政府高度重视医疗保障工作。我国由20世纪50年代起实施至今的高校学生公费医疗制度应对乏力，远远不能适应实际需求。大学生普通疾病治疗水平低，重大疾病和伤害则无力保障，这已成为学校、家庭、学生关注的焦点。但随着社会经济的发展，原来计划经济时期建立的制度已不能适应新形势的需要。面对逐年增多的贫困生这一特殊教育弱势群体，国家，学校经过积极探索，在立足我国国情和教育状况，保证整体平等的前提下，逐步形成了奖、贷、助、补，减的一整套社会保障制度，但由于我国高等教育社会救助制度还存在诸多问题和困难，因而取得进一步完善。另一方面在市场经济下，大学生毕业即失业的现象不可避免。如何保障未就业大学生的生活困难、协助他们就业，成为举国探讨的话题。但随着时间的推移，大学生在保险中出现的种种问题也日益暴露出来。我此次社会调查的内容是大学生参与社会保障的实际情况，所调查的参加保险的项目是最低生活保障、医疗保险、就业保险、失业保险、商业保险等等。大学生对国家社会保障政策的满意度及意义等及当前大学生社会保障的困惑以及大学生对社会保障的看法。二、调查分析（一）调查对象本次调查于2009年12月21日—2010年1月15日，采用问卷调查的方法，针对连云港职业技术学院、连云港淮海工学院具有代表性的两所高校进行随机调查，在这两所高校中选择4个有代表性的院系，再在这4个院系中选择8-9个班级，从班级中随即抽取100个学生取了，采取了不记名方式问卷调查。问卷回收率100%，有效问卷100张。（二）调查形式一是采用问卷调查法。卷内容是根据大学生现在社会保障的相关情况自行设计，经过预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用单选题和多选题相结合的形式，最后有一题是客观题。本次调查问卷发放数量110份，有效问卷100份。二是采取两种方式：一对一谈话和座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者关于对大学生的社会保障心理和价值取向。（三）调查流程1.准备阶段：2009年12月21日-2009年12月31日，我们开始查阅文献，到连云港淮海工学院和连云港职业技术学院行政部门了解相关的情况，到调查地点实地初步考察，对问卷稿进行“试调查”，以修订问卷。2.调查阶段：2010年1月4日-2010年1月8日，确定抽样范围，分发问卷，用2天完成，1天回收问卷，再用1天时间进行访谈调查。3.研究阶段：2010年1月9日-2010年1月12日，资料整理，数据处理（问卷的回收整理工作），输入计算机，汇总分析，打印统计表格，计算相关系数等。4.总结应用阶段：2010年1月13日-2010年1月15日，结合资料的统计分析和理论分析，撰写调查研究报告，总结考核。（四）调查内容对于大学生关于最低生活保障、医疗保险、就业保险、商业保险等方面，以及大学生对国家社会保障政策的满意度及意义，大学生参与社会保障的实际情况，参加保险的项目，当前大学生社会保障的困惑，大学生对社会保障的看法等进行调查。（五）调查结果与分析1.大学生自身的社会保障意识不强。由表一可以看出，有68%的大学生没从没考虑过要参保，说明；有30%的大学生有参保意识，但是不知如何参加，说明国家的宣传力度及渠道欠缺；有26%的大学生是因为家庭经济困难，支付不起高额的保险费用，说明国家政策不完善，对贫困地区没有制定相关政策。总的来说，大学生们不愿意参加社会保险至少可以产生两种正面效果：其一，通过这样的行为，发现了我国的社会保险制度确实存在着很大的不足，如果不克服这样的不足，难以建立起完善的社会保障体制；其二，让我们认识到人类是个社会共同体，只有充分尊重每个人的利益，才能形成多方的共赢，我们不能指望一个和谐社会单纯建筑在个人的牺牲上。也就是说，这样的事证明：现代社会，不能没有社会保险，但是所建立的社会保险应该是良好的社会保险。关于大学生是否参保（表一） 从没考虑过不知如何参加经济困难其他连云港职业技术学院30%18%20%32%连云港淮海工学院38%12%6%44% 2.大学生自身的就业得不到保障。从表二中可以知道，本科院校提供了更多自主创业的机会，因为当今社会，企业更加认可本科文凭。但是大学生失业必不可免，因此推出大学生就业险，既为国家分担困难，也体现了保险业的社会责任，必然得到政府的大力支持。推出大学生就业险的必要性我国已经建了社会主义市场经济体制。在市场经济下，优胜劣汰是自然法则。大学生虽然是知识性分子，但随着大学扩招以及高等教育的普及，大学生不再是稀缺资源，失业不可避免。大学生希望得到的就业保障包括（表二） 连云港职业技术学院连云港淮海工学院学校推荐岗位1320提供自主创业贷款1124延长在校期46 提供更多就业信息2622其他02 3.大学生的就业保障还未完善。由表三可知，大学生对于各个方面都希望得到改善。当前针对贫困大学生的救助工作还处在初级化、分散化的起步阶段。建立大学生最低生活保障制度是解决高校贫困大学生的基本生活需要和现行助学贷款制度先天不足问题的有效手段．也是完善和健全我国社会保障制度的内在要求和构建和谐社会的需要。最低生活保障制度是现代社会保障制度的重要环节，是大学生生存权利得到保护的主要体现。享受最低生活保障待遇的，只能是那些生活水平一时或永久地低于或等于国家公布的最低生活水平的人群，建立大学生最低生活保障制度要确保大学生最低生活保障金发挥最大功效，以切实满足贫困大学生的生存和发展。大学生期待最低生活保障的改善方面(表三)改善方面所占100份答卷比例%提高生活补助36%给与生活教育思想指导（例如人生规划指导）33%扩大奖学金覆盖面41%其他8% 4.学校在最低生活保障方面做的比较完善。从图一中可以得知，专科院校对大学生最低生活保障的内容知道的更加多一些。其中知道奖学金、助学金的更加占了多数，说明由于高考留下了遗憾没能上到读到自己理想的大学使得专科院校的学生读书更加认真，因此专科院校的奖学金、助学金获得比率高于本科院校。针对大学生的最低生活保障，我国高校教育社会制订了救助政策。目前我国高等学校已经建立了以奖学金，学生贷款，勤工助学基金，特别困难学生补助和学费减免(简称“奖、贷、助、补、减”)以及国家具学贷款为主体的多元化资助经济困难学生的政策体系。大学生所知道的最低生活保障的内容（图一） （六）对策与建议根据总结调查问卷中的客观题，得出以下条建议：1.政府应制定完善的法律体系，将政策落实到位,不做表面文章。 2.国家、社会、学校、家庭等应该共同努力加强社保宣传力度是每个人都有所了解。3.给予大学生生活教育上的指导，加强大学生思想教育与提高社保意识。4.国家、社会和学校等应投入资金，普及社保范围，使所有的大学生切实享受到保障。5.就业保障方面，先努力提高大学生，的创业意识，重学生的自主创业，提供更多的就业渠道。学校与企业合作，向学生提供相关就业信息。因此，要深化大学生医疗保障体制改革。尽可能地将大学生纳入社会医疗保障制度，在制度设计上使社会医疗保障体系覆盖到大学生。构建多层次的医疗保障体系是我国医疗保障制度改革的发展方向，大学生医疗保险仅仅是大学生医疗保障体系的基础，在积极做好这项工作的同时，要努力引导和鼓励有条件的大学生参加商业医疗保险，以满足不同层次大学生的医疗保障需求，提高大学生的医疗保障水平。对此，国家应出台相关的优惠政策，像支持农业保险一样吸引商业保险公司，拓展大学生医疗保险业务，充分发挥其社会稳定器的功能。社会统筹基金也可以拿出一部分到商业保险公司再投保，大额封顶线以上的医疗费用可由保险公司承担一部分，以减轻统筹基金的风险压力。规定每个大学生至少购买一份商业保险，如：住院治疗保险，意外伤害保险，重大疾病保险等。费用主要由个人承担。对于少数家庭极为贫困的大学生，可考虑由学校代付。大学生不能仅仅有就业意识，因为市场对人才的需求会在一定程度上饱和，现在尤为严重。因此，我们要树立创业意识而不能把眼光仅仅限于就业。同时，不能将眼光仅局限于自身的专业。在校期间，大学生应在多方面充实自我，应加强自身的奉献意识，培养自己吃苦耐劳的精神。当今社会，只有有能力的人才不会被时代所淘汰，只有有能力的人成长的舞台才会无禁区。最后各高校应该根据学校所在城市、地区的经济水平，制定相对统一的基本生活保障标准，把助学贷款制度作为解决高校贫困生基本生活保障的根本途径和主要方式，政府不仅要给予政策支持。其次各高校要积极引进企业单位，以委托培养的方式帮助它们培养人才，而企业则为需求对象提供生活保障。四、对策与建议（七）小结为更好地保障学生的利益，充分体现我国创建和谐社会和平安校园的主题，我国大学生医疗保障制度应提到政府的议事日程上来。应在吸收各国经验的基础上，减轻学生医疗负担，根据我国国情建立具有中国特色的大学生社会保障体系。三、参考文献1、国家相关政策：《江苏省大学生参加城镇居民基本医疗保险暂行办法》2、社会医疗保险学（第２版）3、卢海英 改革和完善大学生医疗保障制度的若干思考 福建医科大学学报（社会科学文化）4、上海财经大学本科科研调研小组 1. 您所在或者毕业的高校名称： *
  2. 您所在年级： *
  大一
  大二
  大三
  大四
  3. 您的性别： *
  男
  女
  4. 生源 *
  上海
  上海外的城市
  上海外的农村
  5. 你所知道的大学生社会保障内容有哪些？ * [多选题]
  医疗保障
  就业保障
  生活保障
  不知道
  其它
  6. 你是否关心大学生社会保障？ *
  很关心
  无所谓
  7. 除了在校期间的大学生社会保障项目之外，你是否还自行参加过商业保险？ *
  是
  否
  8. 你买过什么商业保险 [多选题]
  儿童保险
  商业医疗保险
  商业人寿保险
  其它
  9. 你对现在所享受的生活保障的评价？ *
  很满意
  较满意
  一般
  不太满意
  很不满意
  不了解
  10. 你所知道的大学生医疗保障内容包括？（多选） * [多选题]
  普通门诊医疗保障
  急诊医疗保障
  住院及大病医疗保障
  其他
  11. 你在大学期间是否去过校医务室/校医院？ *
  经常去
  偶尔去
  从没去过
  不知道学校有医务室
  12. 如果需要就医，你会选择？ *
  校医务室
  医院
  其它
  13. 你选择校医务室/校医院的理由？（多选） [多选题]
  便宜
  方便
  诊断准确
  就开点药
  其他理由
  14. 你会选择去怎样的医院？
  诊疗效果好
  名气好
  交通便捷
  学校定点医院（可以在学校报销部分费用）
  15. 你对本校医务室/校医院的服务作何评价？ *
  很满意
  较满意
  一般
  不太满意
  很不满意
  16. 你觉得医务室/校医院有什么不足之处？ *
  服务态度差
  服务效率差
  药品比较差
  门诊开放时间太短
  其它
  17. 你觉得医疗保障还该包括哪些内容？（多选） * [多选题]
  意外伤害保障
  心理健康保障
  后期康复营养保障
  其它
  18. 你所知道的大学生生活保障内容包括？（多选） * [多选题]
  奖学金、助学金
  生活补助
  助学贷款
  社会资金捐助
  勤工助学
  减免学费
  其它
  19. 你倾向于接受下列哪种一种方式？ *
  现金发放
  实物和服务形式
  优惠政策（提供就业岗位、增加奖学金名额等）
  其它
  20. 你对现在享受到的大学生生活保障的评价 *
  很满意
  较满意
  一般
  不太满意
  很不满意
  21. 你最期望大学生生活保障在哪个方面的改善 *
  提高生活补助水平
  扩大奖学金覆盖面
  给予生活教育思想指导(例如人生规划指导)
  其它
  22. 你最希望得到的大学生就业保障有 *
  学校推荐岗位
  提供自主创业贷款
  延长在校期
  提供更多就业信息
  其它
  23. 你觉得以下那个措施最有效 *
  大力发展适合毕业生求职特点的互联网就业服务
  推出一系列激励就业的优惠政策，如倡导大学生服务西部地区等
  向大学生提供更多就业信息的渠道
  其它
  24. 你觉得最近国家出台的大学生就业保障措施对应对此次经济危机有作用吗 *
  很有用
  有用
  一般
  没有用
  很没有用
  25. 你对整个大学生社会保障体系的评价和期望 （1000字以内）